【摘 要】
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信息技术课程在中学已经进入了全面实施阶段,作为基础教育的主阵地,中学生信息技术应用能力的培养对于我国教育信息化建设和学生的终身发展起着举足轻重的作用,本文从我校中
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信息技术课程在中学已经进入了全面实施阶段,作为基础教育的主阵地,中学生信息技术应用能力的培养对于我国教育信息化建设和学生的终身发展起着举足轻重的作用,本文从我校中学生信息技术应用能力分化的调查入手,尝试探讨中学生信息技术应用能力分化的成因及主要对策,并紧密结合调查问卷的结果,借鉴中外教育专家关于中学生信息技术能力培养的理论,从改进教学模式、提高学生兴趣、合理选用教材、加强课堂教学管理、增加实践内容等方面提出了减少中学生信息技术应用能力分化的具体对策,从而促进中学生信息技术应用能力的整体提高。
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