2003年全国足球工作会议上关于各省足协工作重点要转移到青少年特别是学校足球工作上的战略发展思想提出后,深化我国足球运动的改革,也把学校足球工作正式推上了足球工作日程。大力开展校园足球一方面可以增强学生体质、缓解学习压力、提高学生社交能力、培养学生良好的意志品质,有助于提高学生的综合素质。另一方面也可以为我国的高水平竞技足球运动提供后备人才,进而与职业足球运动接轨。本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法对兰州市12所高级中学进行了调查,从兰州市中学足球运动开展现状入手,对兰州市中学足球场地设施情况;足球教师的年龄、学历、执教年限、岗位培训情况;学校对足球运动的组织管理与学生参与足球运动的情况;学校领导、家长对学生参与足球运动态度的相关情况进行调查和分析,得出以下结论: 1.兰州市高中足球运动场地设施比较完善,具备开展足球运动的基础条件,但与之相配套的足球器材缺乏,影响了兰州市高中足球运动的正常开展;2.兰州市高中体育教师的年龄、学历结构较为合理,但普遍缺乏系统的岗位培训和相互交流的机会,足球专业执教能力有待提高;3.兰州市高中足球运动组织管理不系统,学校足球课课时安排不合理,影响教学效果。课外足球活动形式以足球小群体为主,缺乏足球专项指导;4.兰州市高中足球队参加业余训练、竞赛的经费不足;由于竞赛制度不完善,导致比赛机会短缺,互相交流不够;5.学生自身对足球运动的参与兴趣较高,而且参与动机较为理性;6.受传统文化以及大教育环境、安全等因素的影响导致了校领导、家长反对中学生参与足球运动;另外受“中性化”现象、网络、足球大环境的影响,制约了兰州市高中足球运动的普及和提高。针对兰州市高中足球运动的发展现状本研究提出以下提升策略:1.改善兰州市高中足球场地设施和器材条件,为开展中学足球运动提供必要的物质保障;2.加强和完善兰州市高中师资伍队建设,尤其要提高足球教师的执教能力;3.加强足球课程建设,尤其是课外足球活动指导,积极倡导足球小群体活动;4.增加经费投入、完善竞赛体系;5.构建新型的人才培养输送模式、改善校领导、家长对学生参与足球运动的态度。