随着我国基础教育课程改革的深入,课程资源的开发与利用越来越得到普遍关注。非常规实验的引入,由于其资源的丰富与生活化,更加有利于发挥学生的主体性,充分调动学生的主动性,促进物理教学走向真实的生活世界。对非常规物理实验教学的研究,有利于提高学生的学习兴趣,提升科学素养,培养应用意识,促进学生终身发展。通过文献研究,明确了非常规物理实验的概念、教育价值、研究现状、设计要点,收集、整理初中物理非常规实验形成了资源库;结合具体的教学实践案例,指出非常规物理实验教学中存在的常见问题并提出相应的优化方案;以建构主义等理论为指导,尝试对非常规实验在初中物理教学中的应用策略进行探讨;将非常规实验运用到教学实践中,设计了非常规物理实验教学案例并进行了案例分析;研究探索了非常规物理实验教学对九年级学生学习效果的影响,研究表明:利用非常规实验能促进学生的物理学习,能提高学生的学习成绩和实验技能、学习兴趣、态度等方面。