民办高校作为我国高等教育的重要组成部分，在推进高等教育大众化的进程中发挥着重要的作用。一直以来，党和政府高度重视民办教育及贫困生的资助问题。党的十八大报告指出“努力办好人民满意的教育”、“要大力促进教育公平，提高家庭经济困难学生资助水平，让每一个孩子都能成为有用之才”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“把促进公平作为国家基本教育政策”。2013年11月12日，党的十八届三中全会通过的《中国中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出“大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系”，学生资助工作成为了党和政府、社会各界关注的热点、焦点问题。随着高等教育的大众化，民办高等教育虽然有了较大的发展，但资助育人工作问题却日益突出，在资助政策全面推进的过程中，学生资助育人工作成为了教育者值得思考和研究的重要内容。　　本文运用文献研究法对国内外高校贫困生资助育人相关文章进行大量阅读，探讨了民办高校资助育人工作的重要性，分析了国外先进资助理念、资助模式以及对我国民办高校资助工作的启示，运用调查分析法对重庆市24所民办高校（含本、专科）进行实地调查分析，总结出民办高校目前存在的资助供需矛盾问题、学生在资助过程中德育失范问题、缺乏资助工作后续教育问题等，这影响着民办高校学生的健康发展。基于以上经验借鉴和调查分析，本人结合自身曾经在民办高校的工作经历，提出了强化民办高校资助育人工作的对策，从四个方面探寻多种资助育人方法、措施:一是从制度建立方面，完善资助工作的实施制度，建立相应的监督制度、处罚制度以及回访制度，用制度来保障资助育人工作;二是从物质资助方面，增加政府的教育投入和校内的资助项目，并充分利用社会资源，拓展更多的社会资助;三是从精神资助方面，从根源上提高资助工作者的综合素质，加强对学生的思想教育及心理疏导，达到资助育人的目的;四是从环境熏陶方面，利用环境育人的作用，优化校园人文环境、净化校园网络环境，并充分利用网络平台为资助工作服务。以制度建设作保障，物质资助作为支撑，在精神资助的配合下，结合环境的熏陶，提高民办高校资助育人工作的实效性，为更好地开展民办高校资助育人工作提供借鉴。