随着我国经济结构调整和转型升级的进一步加快,经济建设与社会发展对技能型人才的需求急剧上升。而我国每年中、高职毕业的技能型人才远不能满足当前经济社会发展的需求,普通高校借鉴普通职业教育人才培养模式,在成人教育领域发展双证教育既适应了时代对技能型人才的需求,也是普通高校化解成人教育生源和质量双重危机,创新办学模式实现成人教育可持续发展的改革方向。国内一些高校开展成教双证教育项目初期,受到社会的热烈欢迎,但随着项目在全国各地的迅猛发展,随之而来的各种问题也困扰着高校办学管理者,如何正确认识高校成教双证教育项目的办学风险,建立有效的风险评估、风险控制策略,使高校成教双证教育项目办学能够朝着有序、健康的方向发展,是一个具有较为重要的现实意义和一定理论与实践价值的研究课题。本文从G大学成教双证教育项目的发展历史与现状出发,对项目发展中存在的问题进行分析,运用项目风险管理基本理论与技术工具,对G大学成教双证教育项目的风险因素进行识别与评估,并从提升双证教育项目在地方高等教育体系中的地位与作用、基于就业市场需求科学合理设置专业课程、强化双证教育项目的教学管理、提高双证教育的教学质量及社会影响力、建立健全双证教育的运行及监督管理机制等五个方面提出了相应的风险控制对策, 以期为G大学成教双证教育项目办学提供理论与实践指导,并为其他高校开展类似教育项目办学提供有益参考与借鉴。