古诗词入选小学语文教材历史悠久，作为中华民族所特有的文学样式，古诗词有着独特的艺术魅力和丰厚的文化底蕴，对培养小学生的语文素养有着举足轻重的作用，是小学语文教材中宝贵的教育资源。本论文立足人教版小学语文教材，采用文献研究法、比较分析法等多种研究方法，从选文和编排两方面来探究人教版小学语文教材古诗词选编的特点，并针对人教版小学语文教材古诗词选编的有待提高之处提出自己的建议，希望为提高人教版小学语文教材的古诗词选编水平做出努力。绪论介绍了本论文的选题目的和意义以及本课题在国内外的研究现状和发展趋势，界定了“古诗词”、“语文教材”、“选编”、“人教版”等重要概念，介绍了本论文的研究方法。第一章运用表格，从题材、选文范围、体裁、编排等方面分析了人教版小学语文教材古诗词的选编现状，并从选文和编排两大方面对人教版小学语文教材古诗词的选编现状进行了归纳，选文方面：题材随学段升高而增多、变难；注意贴近儿童生活；范围以诗词成就高的朝代为主、兼顾各个朝代；体裁符合小学生认知、心理发展水平。编排方面：采用“主题单元”和“专题单元”两种编排方式；课文配有精美插图；注释充分、诗和词同时学习。第二章运用表格，从题材、选文范围、体裁、编排等方面比较、分析了人教版和苏教版小学语文教材古诗词的选编，概括了人教版小学语文教材古诗词选编的独到之处，选文方面：题材、范围、体裁广泛；体现典范性；选文符合小学生认知、心理发展水平。编排方面：遵循儿童学习规律和古诗词学习规律；古诗词配合单元主题；练习形式丰富多样、注释充分。同时，从选文和编排两个方面指出了人教版小学语文教材古诗词选编的有待提高之处，选文方面：各类题材的比例有待均衡；选文范围有待扩大；各类体裁的比例有待均衡；选文不够生活化。编排方面：单元主题的丰富性有待提高；课文编排形式应加强多样性；练习设计应更加灵活、多样。第三章针对人教版小学语文教材古诗词选编的有待提高之处，从选文和编排两个方面提出了自己的建议。选文方面：拓展题材；扩大范围；丰富体裁；坚持学生的主体地位、贴近儿童生活；编排方面：丰富单元主题；丰富课文编排形式；增强练习形式的灵活性及多样性。选文方面强调了坚持学生的主体地位、贴近儿童生活的重要性，编排方面强调了丰富古诗词课文编排形式的重要性，这也是本论文的创新之处。