亲子关系作为家庭中最重要、最基础的一种关系,直接影响到子女的身心发展,对于处于过渡期的青少年来说,同样具有重要的作用。不良的亲子关系将危害青少年的身心发展,并加剧青少年问题的出现。通过对青少年亲子关系的研究,促进良性亲子关系的建立意义重大。本文主要介绍了四种理论,从不同角度理解青少年亲子关系。依恋理论强调了儿童期依恋对青少年亲子关系的影响。认知发展理论指出青少年认知变化是亲子关系改变的主要原因。家庭系统理论把家庭看成一个系统,青少年会受到家庭中其他成员的影响,而人类发展生态理论则把各个环境分成不同层级的系统,相互影响而作用于系统中的人员,从而影响青少年亲子关系。在研究现状分析中,主要介绍了三个方面,第一方面是关于青少年亲子关系特点的研究,涉及总体特征、性别特征、年级特征。第二方面是关于亲子关系影响因素的研究,包括子女因素、父母因素、家庭结构模式对亲子关系的影响,其中子女因素包括青少年的身体变化和认知改变。父母因素包括教养方式和其他方面的变化。第三方面是关于亲子关系对青少年发展的影响,包括对青少年社会化和人格发展的影响以及对青少年学习成绩的影响。在研究不足的探讨中,主要发现以下五个问题:研究多采用自我报告法而观察和深度访谈法运用较少;已有研究多为横向研究,而纵向研究资料十分稀少;所选取的被试代表性不强;过于强调亲子冲突而忽略亲子亲合;本土化研究不足。最后,分别从父母角度和社会支持的角度详细阐述了在具体实践中的一些方法和建议。父母需要提高素质,转变观念,尊重孩子,平等相处,加强沟通,增进理解。在社会支持方面,可建立一系列家长教育学校,以及促进教育体制改革,加快教育理念转变,从而确保青少年的身心健康发展。