经济的发展,互联网的普及,尤其是移动互联网的普及,深刻影响着大学生的生活、学习和思维方式,在丰富大学生课余生活,拓宽知识视野的同时,也让那些自制能力差、认知不健全的同学造成了生理和心理的不良影响,进而引发出一系列心理健康问题。当前,国内各高校普遍面临着错综复杂的心理问题,如何有效解决网络时代大学生心理健康教育工作中面临的问题已迫在眉睫。文章以网络时代背景下大学生的心理健康工作为研究对象,从项目管理的视角对当前大学生心理健康教育面临的问题进行分析,并提出改进措施。文章主要运用案例分析的形式进行研究,以长江大学文理学院大学生心理健康教育为例,从项目要素管理和项目流程管理两方面对大学生心理健康教育进行应用分析,并得出了网络长江大学文理学院学生心理健康教育存在的问题及原因。最后,文章根据长江大学文理学院心理健康面临的问题提出针对性建议,文章建议:营造绿色健康的网络环境,规范大学生心理健康教育工作的流程和范畴,整合校内外资源形成心理教育合力,合理运用网络教学法和构建大学生心理互助网络体系。本文将项目管理理论运用到大学生心理健康教育,为心理健康教育研究拓宽了研究视角,同时也丰富了项目管理的研究领域,文章的研究结果将为高校大学生心理健康教育工作提供借鉴和参考,对提升大学生心理健康教育工作水平具有重要的现实意义。