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基于人文情怀养成的古诗词教学研究
【摘 要】
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古诗词具有丰富的人文内核,以古诗词为纽带,我们穿越千年的历史长河与先贤对话,体悟他们的思想志趣、感受他们的道德情操、洞察他们的人生哲学,从而陶冶自身的人文情怀。本研究倾向于探索如何在初中语文古诗词教学实践中进行人文情怀的培养。研究分为五个部分:第一章,绪论。这一章分别从选题的缘起、选题的意义、选题的研究现状三点阐释本论文选题的相关情况。第二章,关于初中语文古诗词篇目的人文元素分析。在探究统编本初中
【出 处】
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河北科技师范学院
【发表日期】
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2021年01期
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