随着激光应用技术的高速发展,对偏光分束棱镜技术参数的要求越来越多样化和具体化。为了能够更加全面和精确的分析偏光分束棱镜分束角的性能参数,为实际的应用需要提供理论和实验参考,本文以冰洲石晶体制作的偏光分束棱镜为主,对微角分束偏光棱镜和Wollaston棱镜分束角性能参数进行了理论分析和实验验证。论文主要对微角分束偏光棱镜的分束角大小、透射比和光强分束比进行了理论分析,其次对三种设计型式的Wollas
南乡子 风凛月茫茫，寒夜思量酒解伤。何日江南听落雨，临窗，侧卧雕花游画舫。 不必玉琼浆，风渡珠帘亦有香。帘外瑶光为雾笼，无妨，案上残红独自赏。 鹧鸪天 渔火江枫水韵悠，琴声幽惑满花楼。 西窗檐下摘红豆，天际江边望鸟舟。 花又落，水空流，空闺寂寞不言愁。 双鸾镜里形容瘦，唯等君来展笑眸。 采桑子 西风渐起雁南下，风卷黄沙，叶落天涯，天水云间扬落花。 老来华发江南隐，舍尽繁华，柳下
磁性材料在工业领域以及我们的日常生活中都有广泛的应用。近十几年来，随着微加工水平的不断提升，因高度集成化、低功耗等显著优点，微纳米结构在各个领域得到了广泛的应用，人们对
近20年来,由于用于光泵浦的半导体激光器技术及快的半导体可饱和吸收体技术的发展,超快激光技术得到了长足进步。半导体激光器泵浦的半导体可饱和吸收体锁模及Kerr透镜锁模激
本文的主要研究工作基于利用分子散射的三通道瑞利测风激光雷达,内容主要分为三部分:
第一章主要叙述了大气风场观测的意义、常用的观测手段和作为本课题主要研究方向的
近20年来主体性教学思想受到教育理论界与教育工作者的普遍关注，这使得主体性教学成为当前教育的主流。主体性教学提出“以学生为主体，教师为主导”教育思想，要变传统教学的“要我学”为学生自主学习的“我要学”，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性；充分地引导学生参与到学习知识中来，新课程标准提出的转变教与学方式的理念，提高学生自主学习能力，改革课堂教学结构，提高课堂效益，减轻学生过重课业负担，根据课堂教学
随着光通信技术飞速发展，构建全光网络的需求也越来越明显，对各种光器件的需求也在日益扩大，以构建全光网络为目标的集成光学器件逐渐成为研究的热点。其中，光波导是集成光学器件
石墨烯作为碳家族的一个最新的成员，已经在实验上被制备。由于它在室温下的稳定性以及良好的输运性质，有可能代替硅作为下一代半导体电子器件的主要成份。它在低能下的线性色散