随着中国经济的迅速发展,学习汉语的外国人逐渐增多。汉语作为第二语言的学习和其他第二语言的学习有着相似性,都包括了听说读写这四个方面的技能学习,但是汉语作为第二语言的学习又有着它不同于其他第二语言学习的特殊性,这种特殊性就体现在汉字的学习。留学生对汉字的掌握水平会直接影响到对汉语读写技能的培养,因此汉字教学无疑一直是对外汉语教学的重点和难点,那么汉字学习便是汉语初学者的主要障碍。较汉字文化圈的学习者而言,非汉字文化圈学习者的学习难度更大。那么,关于这方面的研究就显得很迫切很重要。本文先从研究现状入手,谈及当今对外汉语教学界中针对留学生汉语教学方法的研究,通过对非汉字文化圈中的中亚国家汉语初学者在学习汉字书写时出现的笔画、部件、笔顺等各种偏误的归纳、分类和整理,分析非汉字文化圈中的中亚国家初学者在书写汉字时出现这些偏误的原因,从而试图寻求对外汉语教学中的汉字教学策略,以及学习者在汉字学习过程中的学习策略。