国际形势的变化和中国的改革开放,社会主义市场经济的快速发展给我国社会主义现代化建设带来的成就不言而喻,但我们也应看到,机遇和挑战是并存的,其最鲜明的挑战和冲击就是我国在社会主义文化建设上尚显软弱,它成为我们全面建设小康社会的“短板”。马克思主义在人们的视线中为什么越来越模糊?中国特色社会主义理想到底是什么?中华民族应具备什么样的精神状态?社会荣辱观的标准是什么?这些都成为新的时代课题摆在国人面前,特别是当代大学生的思想政治教育面前。中共十六届六中全会和十七大以及最新召开的十八大都对关于建设社会主义核心价值体系的内容做出了重大决策。为此,建设社会主义核心价值观就是我们党在新世纪吹响在思想文化建设上最嘹亮的号角,同时,也为当代大学生思想政治教育提供了新的视角。本文分为五部分：第一部分,阐述本选题研究的国内外现状、研究背景、目的和意义。其主要意义在于引导未来大学生社会主义核心价值观教育的方向、丰富大学生社会主义核心价值观教育方法。并通过研究社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系、探讨与研究社会主义核心价值体系的结构要素、科学内涵、内在联系；研究与凝练不同群体的价值观,探讨社会主义核心价值观教育与大学生理想信念教育等的关系。第二部分,主要介绍大学生社会主义核心价值观的基本涵义。包括：价值观与核心价值观的涵义、社会主义核心价值观的涵义、社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系、增强大学生社会主义核心价值观教育的必要性。第三部分,分析了从改革开放以来,当代大学生社会主义核心价值观教育经历了盲从、困惑、功利、多元等阶段,大学生的价值观取向不断变化的一个历史过程。在不断变化的历史进程中,总结了大学生社会主义核心价值观教育取得的基本经验。第四部分,以调查问卷、随机访谈、文献阅读等方法总结了目前大学生社会主义核心价值观的现状,通过对大学生个体现状的分析,梳理了大学生社会主义核心价值观教育存在的问题并分析了问题的成因。第五部分,探索加强大学生社会主义核心价值观教育的六个有效途径：理论上要加强理论研究、加大实践探索；理念上要提升教育理念、创新教育观念；途径上要拓展教育途径、广开教育范围；教材上要创新教育模式、丰富教材教法；教育者要提高教师素养、增强示范作用；受教育者要重视自我教育,做到知行统一。从而达到以社会主义核心价值观指导大学生正确的人生目标和价值取向的作用。结论部分,总结了本论文的主要观点,再次强调了研究大学生社会主义核心价值观教育的重要意义。