在全世界，产学研合作目前已成为一种国际性趋势，美国斯坦福的硅谷、麻省理工学院的128公路、英国剑桥的高新科技园区、台湾的新竹工业园区等，无不在展示着产学研合作的巨大能量。在我国，政府也将产学研合作作为一项重要国策予以大力推进。实施产学研合作是一个企业、一个产业、一个地区乃至以一个国家持续发展的根本保证，是提高科技核心竞争力的前提条件。　　高校产学研合作是国家产学研工作的重要组成部分，已被纳入了国家创新体系建设。建设以企业为主体、产学研结合的技术创新体系，是全面推进国家创新体系建设的突破口。此时，分析和探讨高校产学研合作的现状、规律及发展模式，无疑具有重要意义。　　本论文作者通过大量的统计数据对所在工作单位-Z大学产学研合作的现状进行了分析，同时探讨了该校产学研合作的问题及原因，并在此基础上对高校产学研合作的发展提出了建议和对策。　　本论文以Z大学为例，分五章对高校产学研合作问题进行了探讨:　　第一章为导论，主要内容包括本研究的选题意义与研究背景，相关研究文献综述，本研究的基本思路、方法与研究新意等，以及部分概念的界定。　　第二章阐述了Z大学产学研合作的基本情况，对高校产学研合作的发展历程进行了梳理，对Z大学产学合作现状进行了较为全面系统的分析。　　第三章基于第二章的总结和分析，提出了Z大学产学研合作中的主要问题，并对问题形成的原因进行了剖析。　　第四章针对存在的问题，从五个方面对推进Z大学产学研合作的对策进行了探讨。　　第五章为结论。　　Z大学地处区域经济较为发达的珠江三角洲，毗邻港澳，是华南地区首屈一指的综合性大学。近年来，在国家和地方的大力支持下，Z大学进入一个快速发展的时期，科技投入快速增长，科技实力大大增强、办学水平稳步提升;同时，由于地处改革开放前沿的广东省，区域经济体系发达，相对国内大部分高校而言，Z大学的产学研合作起步较早，对Z大学产学研合作现状进行分析和对有关问题进行研究，具有一定的代表性，可望为国内其它综合性大学提供一定的借鉴意义。　　本文数据主要来自2003至2010年的教育部直属高校基本情况统计资料汇编、2008至2010年的广东省普通高等学校科研统计数据手册、历年Z大学科技统计资料和作者本人在工作中收集整理的数据。