本文以韩国留学生学习汉语的过程中出现的各类偏误为主要研究对象,把韩国留学生的偏误分为两大类,即显性偏误和隐性偏误。针对韩国留学生所出现的语音偏误、词汇偏误、语法偏误、文化偏误和语用偏误分别进行了分类、举例分析,并最终提出解决各类偏误的有针对性的教学对策。本文的研究表明韩国留学生的各类偏误有着自己的特点,并且有着一定的规律性,只要掌握了这些规律,韩国留学生的大部分偏误是可以有效解决的。在语音偏误的研究中我以所在学校的38名韩国留学生的四次口语考试为语料分别分析了声韵调等韩国学生极易产生偏误的汉语拼音。在词汇偏误方面,则从实词和虚词的角度对韩国留学生的偏误进行了分析和纠错。在语法方面针对搜集到的语言才料进行了归类和总结,并对其偏误产生的原因和避免及纠正偏误的教学策略进行了阐述。在隐性偏误方面,我分别从文化因素引起的偏误和语用中产生的偏误这两大角度进行了粗浅地研究。