本研究采用自然观察和实验方法考察汉语婴儿早期动、名词获得的差异以及加工运动事件的注意偏好，希望从不同角度探索汉语婴儿早期单词获得和发展的特点，以重新审视传统的关于婴儿早期词汇获得的“名词优势”观点。 第一部分采用自然观察法，追踪了两名汉语婴儿(6-18个月)，分析看护者的言语输入特征及婴儿早期词汇获得的发展变化。主要考察成人言语输入中动、名词比例、单词在句中的位置、句法结构等因素，同时对婴儿早期词汇获得与成人言语输入的关系进行探讨。结果显示，成人言语输入中动词比例显著高于名词，伴随宾语出现的及物动词结构较少而包含复合动词的句法结构具有相对优势；同时，这种输入特征促进儿童早期动词获得，使得婴儿早期语言样本中动、名词理解的相对比例与成人言语输入一致。这一结果支持了汉语婴儿早期词汇获得的动词优势，同时也体现成人言语输入影响婴儿早期词汇发展。 第二部分包含两个实验研究，主要从婴儿早期学习动、名词的能力和加工运动事件的注意偏好两方面，对自然观察结果进一步分析和解释。实验采用习惯化研究范式(Habituation-Switch)，对被试的注视时间进行分析。 实验 1 主要考察14和18个月的汉语婴儿形成单词与人物、动作和客体联系的能力，结果发现14个月的被试已经可以形成单词与动作的联结，学会动词，而直到18个月才能够将单词与客体名词匹配。汉语婴儿这种动词学习的优势可能与汉语本身的结构特点和语言环境造成的对不同成分的注意偏好相关，因此实验2进一步考察婴儿早期的事件加工方式和对动作事件不同成分的注意偏好。结果显示，汉语婴儿对动作事件的“运动方式”和“运动路径”有不同的加工偏好，对“方式”的变化更加敏感。由于汉语表达包含更多的方式动词(跑、跳等)，婴儿早期的这种注意偏好有利于动词的获得。