中国当下的高中美术教育以纯艺术、欣赏课为主,实用性美术教育的内容相对较弱还有待改进之处。而首饰设计是一门实用性和艺术性高度统一的课程,不仅符合了高中生对个性美的追求,而且用艺术的方式来帮助他们释放压力、创造情感和实现自我价值。现在杭州市学军中学开设首饰设计选修课,由本人参与研究采集访谈、案例、观察数据,及通过对学生问卷调查、美术教师访谈、消费者访谈进行描述性分析,目前高中美术教育中开设首饰设计课程得到了多方面的支持,但也有其不足之处,如高中生对首饰概念理解有偏差,首饰设计课程的实施存在一定的局限性等。在此基础上,笔者有针对性地设计了具体的首饰设计课程:《首饰设计—基础课程》、《首饰设计—西湖印象》、《首饰设计—母亲节的礼物》及展卖会。在教学实践中,提出了高中美术教育中首饰设计课程开发的的基本目标、设计思路及建议。笔者认为,高中生在首饰设计课程中,当他们的作品受到别人的肯定,尤其是被社会认同,他们会自信大增,作品的原创性与寄予他们的心理释放程度有直接关系。