【摘 要】
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近年来,我国高职教育迅速发展,高职院校“双师型”教师比例不断增长,传统的人事管理机制已无法实现对“双师型”教师人力资源的开发。选聘机制不够合理,绩效考核方法单一,师资管理机制无法激发人才的潜能,缺乏人力资源管理观念等诸多问题制约着现代高职院校的发展。本文以SQZY高职院校为样本,对“双师型”教师人力资源管理现状调研分析,通过对部分高职院校管理者、教师的访谈与调查问卷分析研究,剖析SQZY高职院校“
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近年来,我国高职教育迅速发展,高职院校“双师型”教师比例不断增长,传统的人事管理机制已无法实现对“双师型”教师人力资源的开发。选聘机制不够合理,绩效考核方法单一,师资管理机制无法激发人才的潜能,缺乏人力资源管理观念等诸多问题制约着现代高职院校的发展。本文以SQZY高职院校为样本,对“双师型”教师人力资源管理现状调研分析,通过对部分高职院校管理者、教师的访谈与调查问卷分析研究,剖析SQZY高职院校“双师型”教师选拔、绩效管理机制中存在的问题,分析高职院校“双师型”教师人力资源管理的问题成因。本文针对高
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近年来,我国重金属(镉、砷、汞等)污染形势已相当严峻。重金属引起的水源和土壤污染对植物的生长以及发育产生了极大的破坏和影响,威胁人类健康,成为亟待解决的问题。镉(Cd)是目前污染较严重的重金属之一,易在多种作物中积累,对人类的健康造成了损害。水稻(Oryza sativa L.)是我国重要的粮食作物,Cd污染严重影响了其生长和产量。因此,研究掌握Cd对水稻作用机制,降低水稻中Cd的积累,对于食品安
当前我国各级环保机构在存在数据不共享、业务衔接不流畅等问题,极大地降低了日常环保管理工作的效率。随着信息化技术的发展,大数据技术正逐渐成为优化管理、整合数据的重要手段,国家不断出台相关政策鼓励各级政府开展环保大数据建设工作。建立大数据背景下的环境数据资源中心是发展环保大数据的基础前提,如何设计环境数据资源中心架构是当下关注的热点。本文通过对大数据的特征分析,结合现有环境数据资源中心内容,提出大数据
本论文通过对现有臭氧-生物活性炭深度处理工艺的系统调研,对臭氧接触池设计和运行参数进行了总结,主要包括臭氧投加量、臭氧投加比和臭氧接触时间。发现这些参数的设定主要参考国内外已有经验,缺乏科学理论依据,尤其是水质对这些参数的影响研究。针对这些问题,本论文研究了我国不同区域水源水质对臭氧反应动力学的影响,建立数值模型来优化臭氧接触池的运行参数,为水厂实际生产优化运行提供理论依据。文献调研发现,现阶段主
本研究对城市流域内的不同功能区路面和河道进行了采样分析,解析了城市不同功能区路面药物与个人护理品(Pharmaceuticals and Personal Care Products,PPCPs)累积特征,分析了雨水径流对城市河道PPCPs的时空分布影响和污染贡献,并探讨了LID设施对PPCPs污染的控制效率,综合提出城市雨水径流PPCPs入河污染控制策略。城市不同功能区路面PPCPs累积特征研究
本研究针对前海地区雨水径流水量及面源污染问题综合开展径流控制策略研究。应用SWMM软件建立前海研究区域径流水量模型及面源污染模型,结合径流情况进行低影响开发(LID)设施布设及方案优化,选取综合效益最大的方案于示范单元内模拟预测径流控制效果,为前海研究区LID设施布设方案提供建议。前海水环境情况研究表明区域内两条主干河流中TSS、BOD_5、COD、NH_3-N、TN、TP旱季的浓度范围为3.5-
教育资源配置是影响区域教育质量发展的重要因素之一,决定着教育资源的有效分配和利用。公共管理职能部门作为资源配置的主体之一通常会借助一些保障机制来促进资源配置的达成。因此资源配置的保障机制对于促进区域教育水平的发展具有重要的意义和作用。伴随经济的发展和人口的大量导入,松江区在教育资源配置方面出现了一些问题,如学校建设、教育设施设备存在差异、优质师资配比欠合理等。深入剖析背后的原因,与当地资源配置的保
本文分析比较了改造喷淋层技术、托盘技术、双塔双循环技术等主流超低排放的技术特点,结合项目实际情况,对引风机、循环泵、氧化风机等FGD系统主要高能耗设备进行了分析比选。研究表明,对系统总电耗影响最大的是循环泵,其次是引风机,氧化风机影响最小。文中探讨了三种常用超低排放技术脱除单位质量SO_2的电耗,其中循环泵电耗双塔双循环技术最低,托盘塔技术次低,改造喷淋层技术最高;氧化风机电耗基本相当;引风机电耗
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本科层次的职业教育在层次上区别于技能型的专科教育,在类型上又不同于培养学术型人才的普通大学教育。课程是学校培养学生的载体,更是本科层次职业教育院校所面临的核心问题,其构建的水平和实施效果直接影响到应用型本科人才培养的质量及各职业院校发展的前景。同时,社会对高素质应用技术型复合人才的需求推进着本科层次职业教育院校进行课程变革和研究的必要性。但我国的技术本科教育相较而言起步较晚,还处于探索阶段,其课程