影视艺术与语文教学的整合研究是在深入研究语文教学的基础上,从课程与教学论的角度出发,全面分析研究影视艺术与语文教学的整合规律。本研究将语文教学分成听说话教学、阅读教学、写作教学和语文实践课教学,并依据这四种不同的教学课程的教学模式,尝试建构起在基础教育课程改革背景下的新的教学模式,用以指导实际的语文教学,并在教学实践的过程中不断修正和补充。本研究的最终目的是借介影视艺术元素,积极组织、开发、利用现有的影视艺术资源,有效地发挥影视艺术的综合育人功能,从而提高语文教学效果,深化语文教学功能,更好地发挥语文教学的“大语文”作用。本文共分两个部分,第一部分,从课程与教学论的角度出发,来研究影视艺术与语文教学的整合,并且对相关的概念及意义进行了定义与分析。第二部分,指出了语文学科课程及教学本身的一些特点,提出了影视艺术与语文教学整合的重点,建构起新的语文教学模式,以期能够指导实际的语文教学。