高中地理选修课程作为地理新课程的重要组成部分,有其重要的存在价值。地理选修课程的有效实施不但能进一步推动并实现地理素质教育,更能满足学生个性化发展的需求。本文通过调查现阶段高中地理选修课程的实施现状,进一步研究了高中地理选修课程的实施原则,实施途径、以及有效开展高中地理选修课程教学的策略。笔者还以选修3“旅游地理”为例开展了教学设计的实例演绎,希望这些尝试能有助于“高中地理选修课程”的进一步深入研究。本文主要包括六个部分:第一部分:主要论述了选题背景、研究意义、研究现状、研究思路。第二部分:主要论述了高中地理新课程设置的概况,并针对“高中地理选修课程实施现状”的问卷调查展开了统计与分析。第三部分:从课程理论、学习理论、教学理论这三个维度阐述了高中地理选修课程教学研究的理论基础。论述了高中地理选修课程的实施原则:教学目标指向性原则,教学内容可选性原则,教学方式拓展性原则,教学过程探究性原则,教学设计整合性原则,教学评价灵活性原则。阐明了高中地理选修课程的三种实施途径:作为独立开设课程的课堂教学,作为必修课程教学的拓展内容作为学生自主学习的课程资源。第四部分:从有效教学的提出背景、核心思想、教学理念这三方面阐述了有效教学的内涵。结合高中地理选修课程的实施原则,从教学观念、教学目标、教学方法、教学设计、教学评价五个角度论述了高中地理选修课程有效教学的策略。第五部分:解读选修模块“旅游地理”的内容结构,结合具体课题,依据所研究的有关高中地理选修课程实施五个原则与三种途径开展教学设计的实例演绎。第六部分:概括了本研究的基本结论、存在问题、以及前景展望。