本研究以辽宁省某中学初一年级至初三年级的学生施测初中生对毒品认识及态度的调查问卷、中国版儿童青少年感觉寻求问卷、拒绝意图量表，回收问卷833份，有效问卷829份。采用频数统计法，独立样本t检验，单因素方差分析，相关分析及回归分析等方法对数据进行处理，调查初中生对毒品认识及态度，为青少年有关毒品的教育上提供参考。1.初中生对于毒品的种类认识上对于传统毒品中认识最多的是鸦片，对于新型毒品认识中最多的是摇头丸。对毒品种类的总体认识水平较低。女生对毒品认识水平高于男生。初中二年级是影响中学生毒品态度的敏感年级段。初中生认为导致一个人吸食毒品的主要原因的前三位分别是好奇、被骗、和自控能力差。次要原因排在前三位的控制能力差、被骗和好奇。2.部分初中生对毒品态度存在偏颇，其中有3.2%的学生不了解毒品的特性，14.4%的学生有尝试意愿，1.2%会受到同伴压力的影响，87.2%的学生认为应该开设与毒品教育有关的课程，部分学生对于毒品拒绝意图需要提高。3.性别、年级、任职、成绩、消费、是否使用烟酒、其朋友能否接触毒品、认为周围朋友会否吸食及认为学校是否有必要开设课程均对毒品态度存在影响。其中女生、初一学生、班级干部、学习成绩好的、未使用烟酒的学生对毒品观念越正确。4．同伴压力、毒品观念、尝试意愿、抵制效能、拒绝意图之间存在显著相关。5.“感觉寻求”是毒品观念对拒绝意图作用的中介变量。具体存在三种路径：（1）感觉寻求总分中介毒品观念对于拒绝意图的影响，去抑制维度中介认识总分对拒绝意图的影响。（2）兴奋与冒险维度中介正向观念对拒绝意图的影响。（3）去抑制维度中介负向观念对拒绝意图的影响。综合以上研究结果，在学校方面应该在开设中学生毒品教育课程，关注初中生二年级学生敏感期的教育；在家庭方面，父母要以身作则才能教育好子女，家长要交给孩子如何引导积极的同伴关系来抵制毒品的侵袭；在社会方面，社会要加大社区中对于毒品教育的宣传工作，建立防范中心，建立戒毒所；初中生自身要提高心理防范能力，丰富业余文化生活，加强心理健康教育；建立社区、家庭、学校、个人四位一体的毒品教育模式。