知识管理作为人力资源管理中的重要内容是随着知识经济时代产生的最新的管理思想和方法。知识共享作为知识管理环节中的核心部分越来越受到企业的关注和重视。个人因素是知识共享产生的最主要的因素,与此同时,知识管理也更加强调员工间自觉的知识传递和交流。因此本研究根据前人对知识共享的研究结果,挑选出心理资本以及情感承诺作为员工知识共享的个人因素,探讨心理资本是否会促进知识共享能力的感知以及知识共享意愿的产生,以及情感承诺在心理资本和知识共享之间的中介效应。为了探究各变量的概念和其相互之间的关系,本研究从国内外的文献入手,分析和总结了已有研究成果作为理论依据。结合前人研究制定出的《心理资本量表》、《情感承诺量表》和《知识共享量表》进行了问卷调查,共回收338份。通过使用SPSS20.0及AMOS24.0等软件对问卷结果进行了信效度检验、差异检验、相关分析、中介效应检验等数据分析,最后基于研究结果为企业提出了相关管理建议。结果表明:(1)不同年龄、工龄和本单位工作年限的企业员工在心理资本的四个维度、情感承诺及知识共享的两个维度上有所差异。(2)心理资本及知识共享的各个维度之间均存在显著正相关关系。(3)情感承诺在心理资本的四个维度(自我效能、希望、韧性、乐观)与知识共享意愿的关系中起部分中介作用;情感承诺在心理资本的自我效能这一维度上与知识共享能力的关系中起部分中介作用。研究结论:(1)拥有越高的心理资本员工,越容易产生知识共享。(1)自我效能、希望、韧性、乐观通过情感承诺影响知识共享意愿。(2)自我效能通过情感承诺影响知识共享能力。