本文基于协同学理论,主要通过实证分析方法对自由式滑雪运动训练系统协同机制进行研究。旨在找寻我国自由式滑雪运动训练系统“协同机制”运行的不足之处,提出相应策略,为我国自由式滑雪项目可持续发展在理论上提供参考。结论如下：1、依据协同学理论的普适性特征,自由式滑雪运动训练系统协同机制研究是可行的,而且是必要的,为自由式滑雪运动训练系统的有序发展和演化提供了新的研究阈。2、运用自由式滑雪“协同度”数学模型对中国自由式滑雪运动训练系统的协同机制进行定量分析,在自由式滑雪2007-2008赛季至2011-2012赛季这一时间段内,依据“协同度”模型的必要条件中至少有一个不成立时,则表明自由式滑雪系统中至少有一个子系统是向无序方向转化的,系统“协同度”为零。表明在自由式滑雪运动训练系统内部某些机制方面的联系还不是很强,还没有产生正向的协同效应。3、通过自由式滑雪运动训练系统次子系统“有序度”的测算及定性的研究,我国自由式滑雪空中技巧运动训练系统的“有序度”较高,在管理系统、训练系统、竞赛参赛系统的协同机制方面关联性较强,能够产生良好的协同效应。4、通过自由式滑雪运动训练系统次子系统“有序度”的测算及定性的研究,目前我国自由式滑雪雪上技巧运动训练系统在“训练协同机制”方面存在着较严重的问题,无论是教练员的选聘和培养机制、外教的聘用机制、运动员的选材机制等方面都存在着严重的缺陷,且这些相关要素的运行机制在特定时间段内的关联性还不够强。5、我国的自由式滑雪运动训练系统在发展和演变的过程中经历了数次涨落和突变,目前尚未形成有序的自组织结构。在这个阶段里,保持宏观战略协同机制和微观战略协同机制的一致性,是完善我国自由式滑雪运动训练系统协同机制的重要战略策略。