《基础教育课程改革纲要(试行)》提出：“语文课外活动是语文教学的组成部分,应充分发挥学生的主动性创造性。”语文课外活动是提高学生语文能力的重要途径。正确引导学生参加各种课外活动,可以丰富学生的精神生活,培养学生的学习兴趣,提升学生的素养。但是,目前高中学生课外活动总体是单调、乏味的,不少学校的语文课外活动形同虚设。在新课程改革的背景下,本文结合江苏省华罗庚中学提高语文课外活动质量的尝试,认为提高高中语文课外活动质量,可以在以下三个方面深入进行：开展语文课外阅读活动,尝试研究性学习模式,开展文学社活动。但是在实践过程中,往往会既有很多可喜的收获,也会遭遇了一些内外的阻力。因此,教育工作者必须健全中学生课外活动管理体制,建立稳定的中学生课外活动基地,尝试家校联合的语文课外活动指导模式。