【摘 要】
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AP课程在我国发展迅速,现已成为以出国留学为导向的高中班级首选课程,但其教材缺乏中文译本。以AP课程为蓝本的中国大学先修课程(CAP)业已启动,亟需AP教材译本作为编写参考和
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AP课程在我国发展迅速,现已成为以出国留学为导向的高中班级首选课程,但其教材缺乏中文译本。以AP课程为蓝本的中国大学先修课程(CAP)业已启动,亟需AP教材译本作为编写参考和教材辅助。同时,我国翻译界也缺乏地理学科教材翻译的研究。本文以《AP人文地理》教科书的翻译实践为基础,结合功能对等原则和计算机辅助翻译技术,对翻译中所遇到的问题,包括术语和专有名词的提取、翻译以及被动语态、长句的翻译处理等进行研究。文中,展示了运用机辅翻译软件进行术语提取和翻译的过程与方法,并就具体的策略和技术问题提出了一些建议。同时,还就地理教科书中常见的被动语态和长句类型进行分析,并系统地阐述了这些句型的翻译方法和技巧。
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