体育对高校保健班学生生活习惯的影响研究,国内一些专家学者已经进行过,但是研究得不够广泛、深入、具体,没有进一步细化研究,追踪研究不力。本课题通过对高校保健班251名学生和26位任课教师的访谈、调查以及查阅大量文献资料,运用归纳、演绎、对比、综合等逻辑分析方法,进行推理分析,得出高校保健班学生由于自身的缘故,在生活习惯、身心压力、个人需求等方面存在着问题,这种状况如果不改变将难以改变学生的生活质量,使得学生的健康水平日益下降。体育运动能够对保健班学生生理心理产生积极的作用,增进学生的身体健康;体育运动能够促成保健班学生体育行为习惯的养成;体育运动能满足学生各层次的社会需求,使学生融入社会,实现自我价值,以上体育运动的所有这些作用都能对保健班学生生活习惯产生有益的影响。 保健教学的目的是为了提高学生健康水平,但目前保健教学工作中还存在着:教学与生活的衔接不够紧密存在着脱离的现象;师资力量薄弱,场地器材缺乏,教师能力有限不能完全满足学生各层次的社会需求;教学思想内容手段方法的实施及教学效果还没有充分体现对保健班学生未来健康的影响作用。据此研究提出了新的教学思想观念,新的教学措施设想,以改变目前保健班学生状况和保健教学状况,其价值:让高校保健班学生能够接受到更加合理的教育,学会运用体育运动的手段改善自己的生活状况,健康状况,养成终身运动习惯和掌握合适的运动处方,为未来做好准备;探索一条体育教育与生活相联系的路子,开展研究性教学和探索性的教学,实现体育保健教学向生活化方向发展。让社会的关爱温暖保健班每一名学生。