短短几年“慕课”以大规模、在线、开放、资源免费等优势吸引着国内外学者对它的“追捧”,它的兴起给高等教育带来机遇和挑战的同时,也给基础教育带来了影响,但大多数学者的在中学慕课这一块的研究比较少,笔者进行的“中学化学慕课的开发与应用研究”能填补这块空白。在本课题研究中笔者首先通过翻阅各类文献了解慕课开发的背景、国内外研究现状、慕课的特点、慕课设计开发的理论基础,然后根据已有的慕课特点总结高中化学“慕课”的设计思路、制作方法以及如何在相关网站上发布慕课,并明确本次设计的化学慕课教学目标是“把生活中许多实实在在存在的现象、场景、新闻等搬进化学慕课中,从而引发学生情感共鸣、学习自主性得到提高、潜移默化的提高学生化学素养。”然后笔者再结合化学慕课线上线下学习交流情况进行师生访谈来检验慕课实施的效果。本研究的目的是通过以上经验的阐述帮助在职教师了解如何设计慕课、如何开发制作慕课,并希望更多教师充分发挥自己的智慧,制作开发出形式多样、内容丰富的慕课,为慕课在基础教育阶段的实施献上绵薄之力。