范县四平调是国务院公布的第一批非物质文化遗产项目之一,是我国戏曲百花园中一枝独秀的奇葩。四平调的传承保护,既需要政府、企业、艺人的重视、支持与参与,更需要从孩子抓起、从学校抓起。2017年,国家教育部等四部门提出了到2020年戏曲进校园实现机制化、常态化、普及化、全覆盖的目标,充分认识到学校在实现人的全面发展、促进戏曲保护方面所起到的积极作用。各级各类学校要以此为契机,通过在小学、中学、大学开设四平调等戏曲课程,使学生认识、喜爱四平调等戏曲艺术,既能实现学生审美意识的提升、实现人的全面发展,又能促进四平调艺术的创新传承发展,可谓一举两得。为此,在查阅大量中外文献、理论研究成果和对范县四平调进行调查研究的基础上,对四平调进课堂的可行性进行了深入分析,对范县一中四平调进课堂探索实践进行总结,并提出建设性的意见建议,以期通过本文研究成果,指导推进四平调等戏曲进课堂得到规范化、制度化发展。本文主体部分共分四章。第一章阐述了四平调的起源、传承剧团、主要剧目、演出情况、特点特色等,总结四平调的发展现状。第二章从党和国家相关政策、现代音乐艺术教育思想、戏曲传承发展规律、范县一中的积极实践探索、学校内外大力支持等五个方面,阐述了四平调进课堂的政策、理论、规律、实践、环境等可行性条件。第三章阐述了基于范县一中四平调进课堂的实践与探索经验,并指出目前四平调进课堂面临的主要问题。第四章从重视形成四平调进课堂的思想认同、着力加强人才培训、着力解决经费保障、推进形成产业环境、不断加强课外实践等方面,对推进四平调进课堂上层次、出实效、规范化、制度化提出建设性意见。