在应用语言学领域，心理词汇研究长期以来就是一个热点。这一课题研究涉及词汇的表征和组织、词汇的识别和提取。心理学和认知科学的迅速发展，以及它们同语言学的结合(心理语言学和认知语言学)大大推进了这一研究的进程。 前人对心理词汇的研究已取得了一定的成果，并提出了很多相关的理论和模型。本文以认知学领域的连通主义为理论基础和指导，对心理词汇展开详细、系统和动态的阐释。连通主义的核心和实质就是由关联(connections)和结点(nodes)构成的网络。因此，连通主义的心理词汇模型是一个巨大、复杂和多维的词汇网，在词汇网中，一个词(包括词根、词缀)被表征为联结某一结点的关联集合。词汇习得的过程也就是建立关联或增加关联权重的过程。连通主义的另一核心理论就是激活扩散模型，这一模型很好地阐释了词汇识别和词汇提取。这两个过程实际上就是通过关联和结点进行激活扩散的过程。激活扩散的过程同时也会增加关联的权重并降低结点的激活阀值，使以后的激活扩散变得更容易。因此，词汇网络是一个处于不断变化状态的动态网络。 在阐释心理词汇的同时，本文还从连通主义理论的角度，进一步对涉及词汇的许多语言现象和许多的语言实验展开论述，并最后提出了一些对词汇教学的启示和许多具体的词汇教学和词汇学习的策略。