本文的一开始就对课堂生命活力教学的有关理论进行了系统的概念阐述,进而,对目前高中思想政治课堂教学缺乏生命活力的现象进行了详尽的叙述,并对其产生原因进行了全方位的分析,针对原因提出了有关高中思想政治课堂生命活力的激发策略。在其理论研究的基础之上,根据个人的实践教学经验,从实践课堂教学层面提出了高中思想政治课堂生命活力的激发策略。本文一共分为四章,文章结构如下:第一章是引言部分。深入阐述了本论文的问题缘起、研究意义、研究综述、研究新意等问题。第二章是对高中思想政治课堂生命活力教学的理论概述。详尽介绍了“生命”“活力”“课堂生命活力”“高中思想政治课堂生命活力”等诸多概念理论。第三章是对高中思想政治课堂生命活力的教学现状进行深入分析。通过对有关高中思想政治课堂生命活力教学现状的调查问卷进行分析,总结其存在的问题,并对这些问题进行深入分析,从而得出问题背后的原因。第四章是提出了高中思想政治课堂生命活力的激发教学策略。阐释了高中思想政治课堂生命活力的激发策略,结合教学案例深入细致地介绍了高中思想政治课堂生命活力的激发措施。