乒乓球是我国的“国球”,在高校体育课球类运动中,乒乓球这一运动项目受到了广大学生的喜爱。这项运动安全系数较高、趣味性强、器材设备简单,有着广泛的群众基础。但突如其来的一场疫情对于线上体育教学无疑是一场考验。为了应对突发公共卫生事件、为了教育教学的顺利开展、为了更好地实现“停课不停教、停课不停学”的目标,高校体育课程由线下转移到了线上,教师运用互联网软件进行授课,真正做到了停课不停学,教学有序的进行。乒乓球选项课也转移到了线上进行授课,线上乒乓球选项课安排的合理与否,不但决定了学生能否有效掌握乒乓球技能,也关系到线上体育课的顺利开展进行。如何进行线上乒乓球选项课程的顺利开展,使之为线上体育教学提供参考,是一个值得不断探索的重要课题。本文以突发公共卫生事件下河南省高校乒乓球选项课课程资源开发利用研究为研究对象。运用文献法、调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法对河南省高校疫情期间乒乓球选项课课程资源开发利用现状进行调查研究,包括人力资源、课程内容资源、场地设施资源、信息资源、课外资源等,并说明突发公共卫生事件对于体育教学在时间、环境、教学条件等方面的影响,总结了制约疫情期间乒乓球选项课课程资源开发利用的因素,并为突发公共卫生事件下河南省高校乒乓球选项课课程资源开发提供合理的方案,为突发公共卫生事件下河南省高校乃至全国的高校线上乒乓球选项课的开展提出新的研究思路。研究结论主要包括:1.河南省高校都能积极的响应教育部“停课不停教,停课不停学”的号召,坚持完成授课和学习。但突发公共卫生事件对于乒乓球选项课教学空间、授课方式、学习环境、教学内容、教学效果、学习效果均产生了很大的影响。疫情期间部分学校把乒乓球选项课的技能学习改为了体能课,对于技能的学习较少,没能很好的完成教学计划。2.多数教师暴露出了一系列的计算机操作和教学软件操作的问题,教师使用教学平台以及课程呈现方式过于单一,网络信息资源利用率较低。3.疫情期间乒乓球选项课课程资源开发在人力、物力、内容、课外资源没有得到充分利用,影响了学生学习的积极性,多数教师认为很有必要对课程资源进行开发。4.本研究根据突发公共卫生事件实际情况,遵循课程资源开发原则在人力资源、课程内容资源、场地设施资源、信息资源、课外资源等方面提出了开发利用方案。研究建议主要包括:1.高校体育教师队伍定期进行课程资源开发利用的讲座,让教师们树立课程资源开发理念,为线上体育课程资源的开发提供更多的方法和思路。2.学校以及相关部门需要对教师定期集体进行计算机操作和教学平台应用的培训,组织现代化教学技术竞赛。为信息资源开发打好基础,提高教学质量、教学效果、更好的完成学习目标。3.拓展人力资源的利用,学校和家庭应该联合起来对学生的学习进行督促和监督。家长应积极配合学习工作,家校合作制定合理、严格的作息时间,保证学生在良好的环境中学习。