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基于思辨能力培养的高中英语阅读优质课堂教学活动研究
【出 处】
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西南大学
【发表日期】
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2020年01期
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英语阅读教学在高中英语教学中起着关键性的作用。《普通高中英语课程标准》（2017年版）提出:“引导学生学科核心素养的英语教学应引领主题意义,以语篇为依托。整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习内容,引导学生采用自主、合作的学习方式,参与主题意义的探究活动。”主题语境为学科育人提供话题和语境,要求学生能够在人与自我、人与社会和人与自然这三大主题语境下理解语篇内容、提高阅读理解能力。本文旨在
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