社区学院是美国的独创,在美国高等教育体系中占据着不可动摇的地位,并且对许多国家的高等教育产生了深远的影响。但是,美国社区学院发展也曾面临过严峻的挑战。为了提高资源共享,以降低学校经营成本、化解危机,从上世纪八十年代开始,美国社区学院进入了大规模的调整与改革时期,其中产生深刻影响的改革措施之一是建立校际联盟。美国社区学院的校际联盟模式无疑对我国社区学院发展具有启发和借鉴意义。社区学院校际联盟是学校间为获得教育资源,进行人力、物力和财力的共享,实现校际间的合作,提升竞争力,而通过各种协议结成的优势相长、风险共担的松散型合作竞争组织。本研究以美国社区学院的校际联盟为视角,从资源组合的角度将美国社区学院的校际联盟分为垂直式、水平式和混合式三种合作模式。全文共分五部分：第一部分为导论,阐述选题的缘由,指出美国社区学院校际联盟的必要性及其重要意义,回顾国内外有关本研究的文献资料,为后文的深入探讨作铺垫；第二部分主要分析美国社区学院校际联盟产生的背景与动因；第三部分评介美国社区学院校际联盟的主要模式及其特征；第四部分分析美国社区学院校际联盟模式的特色和影响；第五部分在对美国社区学院校际联盟的成功经验进行总结的基础上,阐述对我国社区学院发展的启发意义和策略思考。国内有关社区学院的研究颇丰,但关于美国社区学院战略联盟的专门研究却不多见,更缺乏较深入系统的研究。笔者从比较的层面,对美国社区学院战略联盟的背景、动因、主要模式、影响等进行全面的阐述,分析美国社区学院战略联盟的成功经验,从而丰富我国社区学院在与高校、其他教育机构合作方面的理论研究,以期提高对社区学院开展校际联盟的认识。