在我国基础教育改革深入推展的背景下,学校变革与学校特色建设的重要内容与切入点渐趋集中于学校文化建设这一领域。在影响学校文化建设的诸多因素中,中华优秀传统文化特别是儒家优秀传统文化成为关注最广的文化形态。儒家优秀传统文化是以整体而非局部的方式影响着学校文化建设,其弥散性影响学校文化建设的方方面面;其民族差异性影响学校文化建设的路径;其保守性影响学校文化建设的结果。儒家优秀传统文化中蕴含着天人合一、以人为本、贵和尚中、刚健自强的精神因子,包含着真善美的价值取向,成为学校变革特别是学校文化建设可资借鉴并予以创造性转化、创新性发展的重要的文化资源与精神财富。本研究拟以山东省曲阜市孔子中学为个案,对其借助儒家优秀传统文化进行学校文化建设的实践探索予以调查研究。孔子中学以儒家优秀传统文化中的“仁爱文化”为学校文化建设的基础与核心,以仁为本,以爱为基,仁者爱人;孔子中学将“诗礼文化教育”作为学校的办学特色,旨在培养“腹有诗书气自华”的谦谦君子;孔子中学将“和雅文化”作为学校愿景,提出创办“和·雅·竞·进”的诗意校园。学校在文化建设过程中对“仁爱文化”“诗礼文化”“和雅文化”的现代价值进行了大量的有效的实践探索并融入到学校教育的全过程。孔子中学对儒家优秀传统文化的践行主要体现在学校物质文化、学校精神文化、学校制度文化和学校行为文化四个方面。学校通过各种儒家特色建筑、基础设施、班级内外的显性建设等物质文化以展现儒家优秀传统文化;通过治校理念、校风、校训、教风、学风等精神文化彰显儒家优秀传统文化;通过对德育工作制度、教学改革制度、教师队伍建设制度等在制度层面推行儒家优秀传统文化;通过教师之间、师生之间、生生之间的教育交往行为中贯彻“仁爱文化”。其学校文化建设立足于儒家优秀传统文化、弘扬“仁爱文化”特质,推动了学校的内涵式发展,为实现“孔子家乡特色中学”的办学目标奠定了坚实基础。