高中课程改革在课程理念与目标、课程结构、课程内容、教学方式,以及评价和管理方面都有较大的差异。特别是课程结构上有了比较大的突破,一改过去以学科知识为中心,采用了学习领域、科目、模块三级结构,以模块作为课程结构的基本单位,为高中新课程促进学生全面而有个性的发展提供了重要的基础。本文在文献研究的基础上,抽样选取8所江西新课程改革样本示范学校和6所普通学校,调查了高中化学必修模块课程的实施情况,分析了高中化学必修模块课程实施的影响因素,并为高中化学必修模块课程的顺利实施和健康发展提出了一些建议。从整个研究来看,大部分新课程改革样本学校的师生都对必修模块的地位和内容有清晰的认识并且认为利用资源很重要。但不能很好利用和开发实验探究栏目及习题资源。教师的教学方式和评价方式在一定程度上都有很大的转变,运用各种方式进行各种师生互动,提高学生积极性,不再单纯依靠纸笔测试的模式评价学生。但由于教学深广度把握不准确的问题,导致教学时间不够。笔者根据调查问题客观分析提出对策和建议。通过落实县级市培训工作,开展教师柔性交流制度,利用网络化资源加强观念认识。采取灵活运用教材栏目、实验室资源来创设探究性学习模式。同时加深对教材习题的理解,发挥习题功用,开发习题资源。准确把握课程标准,改进教学方法,控制好教学内容的深广度,合理安排教学时间。