教育的成功不依赖学校单方面的因素,尤其是对于幼儿,家庭教育更是一个很重要的方面。而在家庭教育中,母亲扮演着尤为重要的角色。社会角色理论认为,角色观念决定角色行为,角色扮演的成功与否,主要取决于承担角色者对角色的领悟和自我认同。因此,女性对母亲角色的认知应当是决定家庭教育质量的关键因素之一。但是在我国社会中,随着女性更多地参与社会政治经济生活,并作为主要劳动力涉入劳动力市场,女性对自我价值的评估标准,对母亲角色的理解发生了很大的变化。尤其是在北京这样的大都市,母亲的角色和职场的角色常常相互冲突。在新的环境中,调查、了解处于复杂情境中母亲的角色认同和角色认知,有助于深化女性研究,更有助于提高家庭教育的质量。本文以北京地区为例,针对幼儿母亲角色扮演进行研究,通过大量的访谈,在翔实的资料支撑下,介绍了母亲角色的矛盾与超越。了解在大城市中,处于职场和家庭双重约束之下的女性对母亲角色的领悟和认同。更重要的是,帮助人们了解在都市丛林中,以家庭为单位的封闭环境中,以母亲为导演,悄悄进行的教育改革。