党的十八届四中全会再一次强调了法治教育在中小学教育的中的地位,并对其重要性展开了细致的分析,全会指出应该将法治教育合理的融入至中小学现行教育体系。目前,我国经济社会发展已经进人了一个新的时代,国家和社会对法治教育的要求进一步提高,法治教育从青少年抓起成为了社会的共识。因此,法治教育进入国民教育行列势在必行,这样不仅可以培养青少年的法治意识和法治观念,更能提高全民的法治素养。在小学教育阶段开展法治教育的作用十分重要,其既能够适当的提升小学生的法治素养,对于降低青少年犯罪有十分重要的作用。同时,各地小学应借助于《青少年法治教育大纲》颁布的契机,积极践行法治教育的教学理念,促使教育阶段法治教育的开展更加顺畅,最终为实现法治强国贡献一份力量。本文将四川省眉山市第一小学2000余名师生作为重要的调查对象,并开展相应的问卷调查工作,了解他们对法治教育的认识情况,同时调查学校在开展法治教育工作中所采取的实际行动以及所取得的效果。结合当前的实际情况来说,眉山第一小学在开展相应的教育工作仍有很多不足之处,如学校给予的重视度不够、师资团队不够健全等。针对上述问题,本文从不同的角度对眉山市第一小学如何加强法治教育工作进行了论述,指出开展法治教育的关键点,并结合教育观念、教育内容、教育方式以及教育环境等四个方面提出了合理化的建议,为扎实落实小学阶段的法治教育提供了参考。