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教师资源的合理配置是学校管理水平提高与教育资源均衡发展实现的前提与必要条件，而合理的流动是教师资源合理配置的根本途径。目前农村中学教师的流动束缚于传统观念和陈规旧制，缺乏公平，流动无序，极大地影响了基础教育均衡战略的实现。为了解决这个问题，本文以苏北S中学为个案，采用文献法、访谈法、问卷法等方法展开调查，从宏观、中观与微观三个层面探讨农村中学教师流动的原因。最后本文提出了合理流动的路径，并试图为实现教育资源的优化配置提供有力的理论支撑与实践指导。