如今社会处于视觉信息化的时代,图像在人们生活中已成为不可或缺的一项事物,不管是欣赏也好,娱乐也好,多媒体网络的普遍发展已是存在,国民接触图像成为生活的日常需要,这也就意味着,要从大量信息中汲取好的、美的、有利的部分是需要学会如何分辨,这就需要培养自身学会发现的经验,提升对生活中视觉信息的处理能力和善用眼睛来观察生活感受能力,那么由此看来,视觉素养的培养已成为不容刻缓要深思的问题。初中阶段的美术教育是青少年树立审美意识和审美理想的关键时期,视觉素养在这一阶段无疑对青少年的培养来说是最好的黄金阶段,对学生的学习能力发展还是智力的开展都有着塑造的作用,针对这一阶段学生心理年龄的特点,学生的认知和分辨是非的能力在这一阶段也是关键不容忽视的重要时期。为了解决如何拓展学生视觉素养提升。笔者从美术教学中探寻方式方法,希望能帮助学生树立正确的审美观,通过艺术的鉴赏可以提升学生的综合水平和素质,塑造学生良好品格,培养健康的审美意识具有良好的促进作用,美术绘画的欣赏是学生美术课堂中审美培养的理论基础,不仅可以拓展学生的眼力,亦能培养学生对美的认识,积累丰富的知识,认识到美术文化的重要性,同时也激发学生认识自己,发展自身内在的潜力。本文由绪论、正文和结语组成,其中正文的第一章,通过问卷调查的方式分析初中生视觉上素养的现状,发现初中生对待图像的认识和解读图像能力的问题,并对调查的数据总结分析,对初中生视觉素养现状进行反思。第二章以绘画作品的欣赏作为开展视觉素养学习的途径,通过绘画作品赏析在学生视觉素养提升方面存在的问题,做出相关亟待解决的办法。在第三章中,结合教学任务与对象性质,以教材为中心,提出一些有效的提升策略,例如情感体验法,情境教学,问题设计等,第四章进行课堂教学案例实施,深入实践与探索,以课堂学生的学习情况、活动参与度、学生作业的完成情况,来反馈第三章提升学生视觉素养策略的可行性。