随着社会的发展和教育的进步,大众对大学教育培养人才的标准提出了更高的要求,指出大学教育不能局限于课堂一隅,而要调动各方力量,实现全员、全过程、全方位、全场域育人。宿舍作为大学生活动的重要场域之一,在发挥其居住功能和管理功能之外,教育功能也逐渐被发现和重视。宿舍教育作为大学教育的重要一环,在学生个性发展、能力提高、品质塑造等方面发挥着至关重要的作用。本研究首先综合理论研究、国外宿舍教育经验以及我国当前宿舍教育的发展基础,提出了理想宿舍教育的目标应为:促进宿舍隐性教育功能的达成、实现学生生活与学习的联结以及发挥宿舍群体多元互动的积极影响。其次,本研究是一个个案研究,以H省S大学为例,选择了部分本科生、辅导员与宿舍工作人员作为研究对象进行深度访谈,再辅之以实地观察和相关文本,并对收集的资料进行质性分析。研究发现,S大学当前宿舍教育的内容和功能主要包括:宿舍管理制度严谨全面,规范学生日常行为;日常后勤服务周到,打造舒适育人环境;注重思想政治教育,塑造正确价值观;文化建设比重渐升,营造学生宿舍文化氛围。同时也发现,当前宿舍教育存在学生缺乏“自由感”;宿舍吸引力不足;师生互动交流少;学生活动参与表层化等问题。再者,在结合访谈材料和相关文本进行综合分析的基础上,笔者发现制约S高校宿舍教育价值实现的主要因素为:对宿舍教育作用认识不足;宿舍区域空间环境育人效果差;缺少促进学生互动交流的支持体系;宿舍教育队伍专业性欠缺。最后,通过对S大学当前宿舍教育现实情况与理想宿舍教育之间差距的分析,为实现宿舍教育的发展提出相关建议:正确认识宿舍的教育作用;以有形空间无形育人;为学生多元交流学习提供支持;提高宿舍教育人员的专业性。