当前情况下,学校对于音乐类非物质文化遗产资源的传承与发展、保护与开发,发挥着不可替代的重要地位。本文运用非物质文化遗产保护与传承的相关理论作为研究基础,结合音乐课程与教学的基本理论,通过对青海省西宁市中学音乐教师及中学学生进行问卷调查、访谈、数据比较分析等几种常用的音乐教育科学研究方法,进行实地调研,对青海省西宁市本土音乐资源开发在中学音乐教学中的应用情况进行调查研究与问题分析,根据实际情况为青海省在中学音乐教学中开发应用本土音乐资源(如：开发本土音乐课程、本土音乐校本教材等方面)给出相应的途径措施与建议。为更加系统有效地在中学音乐教学中进行本土音乐资源开发与应用提供理论的方法和支持。不仅在中学音乐教学中开发应用了本土音乐资源使本土音乐文化得到了及时的保护与传承,更是国家课程与地方课程的补充、延伸和完善,把音乐文化资源的潜在优势转化为音乐文化发展的现实优势。