在生活化作文中,学生已积累的大量的生活素材,但仍无法对其有深刻理解和感受,在这样的现实背景下,本文提出回味法作文教学理念来解决这一问题,其定义是在生活化问题的前提下,在老师的帮助下,学生借助一定回味活动对自己已有的生活经历进行反思,再认识,优化自己的认知结构,提高认识生活的能力,从而找到这些素材中可以表达的内容,以促进自身写作水平的提升,使作文写出真情、写出深意、写出个性。本文详细阐述了回味法作文教学理念的理论依据、特点以及具体的实施措施,并对其在具体课堂作文教学实践中的应用效果做出了分析,总结出回味法作文教学理念的实际应用意义,即帮助学生正确认识自己的生活,发现出新的情感、感悟,提高学生作文的内涵和价值,还能提升学生的认知结构和能力,使其认识事物更加全面、准确,解决自己生活中的各种问题；同时,对其实际应用中出现的问题进行反思,提出了改进意见。