本论文对傅鹰的科学思想进行了系统和深入的研究。论文共由五章组成。第一章为“傅鹰科学思想形成的社会历史背景”。本章以傅鹰科学思想形成的社会基础、思想基础、理论基础以及实践基础四个方面为主线,对傅鹰科学思想的形成做了介绍。揭示了在当时条件和背景下,傅鹰科学思想形成的必然性。第二章为“傅鹰化学理论成就”。傅鹰作为我国少数有突出贡献的物理化学家之一,作为胶体和表面化学的研究者,他的化学理论成为其科学思想不可缺少的一部分。他的化学科学理论不仅推动了世界胶体化学的发展,同时也为开拓中国胶体化学的空白,建立我国胶体化学实验基地打下了坚实的基础,为其科学思想宝库增添了丰富的内容,为其科学思想传播提供了必不可少的理论依据。第三章为“傅鹰科学教育观”。在傅鹰一生丰富的科研实践中,他除了对化学理论和实践形成自己的体系外,还在教育理论和实践方面也提出了独到的见解,许多正确的学术观点和思想都蕴含着哲学原理的运用。本章以傅鹰著名的《三部曲》为依据,从研究学校领导,指导老师以及青年一代这三者各自所处的地位和相互之间的关系入手,就其科学教育思想作了深刻的阐述。第四章为“傅鹰科学思想的体现”。傅鹰深深知道思想传播的重要性,并把它看作是一个科学技术工作者义不容辞的社会责任。因此,回国之后,便将注意力转移到了培养大批科研工作者和科学思想的传播普及上。他通过创建胶体化学基地为我国培养了许多科研骨干;他们当中有许多现在已经成为不同领域的学科带头人。同时傅鹰著书立说,编写了《大学普通化学》教材,为化学知识的普及作出了重要贡献。第五章为“傅鹰科学思想的启迪作用”。傅鹰治学严谨、重视科学实验、强调培养创造性意识、并且注重科学在实际方面的应用。他把这些思想紧密结合,培养了许多优秀的后辈人才,为我国化学事业的发展,莫定了坚实的基础。