【摘 要】
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摘要：数学知识普遍具有抽象性强的特点，对于小学生来说具有一定的难度。我们只有在教学中增强趣味性，最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生对问题敢问、敢想、敢说、敢做，才能让学生感到学习数学是一件快乐、高兴的事。 关键词：优化 课堂 创新 快乐 数学知识普遍具有抽象性强的特点，对于小学生来说具有一定的难度，容易让他们产生畏难情绪。我们只有在教学中增强趣味性，最大限度地调动学生学习的
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