现阶段我国的中考物理试题命制主要是由省（市）级教育行政部门自主命题或地级教育行政部门负责,中考省级统一命题的省份相对较少,然而在2019年教育部在《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》中就曾提到,若部分省份还未实行省级统一命题,该省应该积极落实省级统一命题。可见中考省级统一命题已成为国家基础教育重点关注的一个问题。同时2012年国家一号文件明确规定初中学业水平测试的命题应该以课程标准的基本要求为依据,强调了中考试题和课程标准的一致性是必要的。在这样的研究背景下,本文将通过研究贵州省近三年各市州中考物理试题与课程标准的一致性得到相应结论。本文主要采用了文献研究法、内容分析法、统计分析法,对贵州省近三年各市州中考物理试题与课程标准的一致性进行了分析研究。论文由四部分组成:第一部分为绪论,包括论文提出的背景、意义,研究思路和方法,并对中考物理试题相关文献进行了梳理。第二部分为一致性研究框架的构建,包括基于SEC模式建立“内容主题×认知水平”的二维矩阵以及依据建立的二维矩阵对课程标准和中考试题进行赋值编码,得到相应的归一化矩阵。第三部分为课程标准与贵州省近三年中考物理试题的一致性研究。分别从总体情况、内容主题和认知水平三个角度对贵州省近三年各市州中考物理试题与课程标准一致性水平进行分析,并对其中具有代表性的试题个案进行分析,得出相应结论。第四部分对全文的研究进行了总结,并提出了对中考试题编制和日常教学的建议,同时指出了本文目前存在的不足与展望。