潜水社会体育指导员的重要价值就在于能够保证生命和财产的安全,而全民健身运动的积极开展也主要是依赖于潜水社会体育指导员。本研究主要运用了文献法、专家调查法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对亚洲潜水学院潜水社会体育指导员能力指标拟定、筛选、构建及能力水平的现状表现进行研究。研究结果表明:1.亚洲潜水学院潜水社会体育指导员队伍数量增长较快,经过近几年的发展己经具有相当规模,并且潜水社会体育指导员具有良好的个人条件。2.本文通过专家调查法建立亚洲潜水学院潜水社会体育导员能力指标由三个层次的47个能力指标构成,其中包括1个总体目标,7个二级指标和39个三级指标,逐级细化分解的特征是各级指标呈现出特点,指标之间虽然表现出互相关联的关系,但是它们又是独立的,且逻辑关系较强。3.现阶段亚洲潜水学院潜水社会体育指导员职业能力的整体评价结果显示为:“一般”,这些能力按照从弱到强排序顺序为:潜水场馆管理能力、学习与创新能力、运动能力、交际与合作能力、救护能力、潜水技能能力、教学能力。其中教学能力、潜水技能能力、救护能力、交际与合作能力、运动能力、“一般”,学习与创新能力“较弱”,潜水场馆管理能力“很弱”。各项能力指标与重要程度相比发展不协调,需提高和强化。4.研究认为亚洲潜水学院潜水社会体育指导员能力水平“一般”的原因应在于亚洲潜水学院潜水社会体育指导员培训开展较迟,不够及时,培训的内容层次较浅,不够深入。同时,培训开展的时间相对较短,培训设施水平较低,且在管理中也出现了管理不足的问题,导致不能充分发挥潜水指导员的作用等,而这种原因正是导致该学院潜水指导员能力水平不高的主要原因。基于以上的研究结果,本研究通过问卷和访谈的方法,通过分析研究结果提出了以下的建议:第一,社会和大众要充分关注潜水社会体育指导员,因为他们对个体的生命财产安全起到了重要作用。第二,应该认真对待亚洲潜水学院潜水社会体育指导员能力水平不高的问题,并提出合理的对策。第三,亚洲潜水学院潜水社会体育指导员培训中存在一些不足需要结合《潜水社会体育指导员考核标准与实施细则(试行)》标准进行改进。第四,加强潜水社会体育指导员职业能力研究,重视潜水社会体育指导员能力建设。