为培育中国特色社会主义的文化自信,诗词类综艺节目采取诗化教育的方式,以我国经典诗词为主要载体,以中华优秀传统文化、革命文化以及社会主义先进文化等内容为滋养,进行社会正能量的传播和弘扬。本文运用文献研究法、个案研究法和跨学科研究法等研究方法,主要通过分析此类节目诗化教育的内容、形式和方法,研究其诗化教育功能发挥存在的问题,并进行相应的路径探究,以期为此类节目诗化教育的提升提供有益借鉴与参考。本文从以下五个部分进行论述。第一部分:主要阐述论文的研究背景、研究意义、研究方法、国内外相关研究现状以及研究的新意与不足。第二部分:主要诠释诗词类综艺节目、诗化教育的相关概念以及中华诗教和马克思主义文艺观的相关理论,以奠定相关理论研究基础。第三部分:主要论述诗词类综艺节目通过采用优秀传统文化时尚化、大众化和国际化的表达形式,运用典范引领、情感共鸣、哲理诠释和场景陶冶等教育方法,向人民大众进行主流价值观念、中华传统美德和中华人文精神的诗化教育。第四部分:以分析诗词类综艺节目在个体和社会层面的功能表现为基石,发现其在发挥诗化教育功能时,存在覆盖面不广、实效性不强、统筹性不佳和延续性不久等问题,并通过剖析内部问题和外部环境找出阻碍其功能发挥的“绊脚石”。第五部分:主要从坚守信念追求、遵循多项原则和协同多方合作等三个层面进行路径探索,以期将影响此类节目诗化教育功能发挥的“绊脚石”变成“垫脚石”。