近年来随着中国经济的发展和“汉语热”的升温,越来越多的泰国人开始学习汉语。洛坤府直辖县作为洛坤府的经济、文化、政治和教育的中心,汉语教学体系相对比较完整,在该地区具有一定的代表性。所以对该地区的汉语教学进行深入的研究就显得非常必要。笔者在该地区担任汉语教师六年,在亲身的教学经验下,通过问卷调查、文献研究、访谈等方法对洛坤府直辖县的汉语教学情况进行了调查,分析出该县汉语教学中存在的问题:学生学习动机不明确,学习方法不当;教师经验不足,教师流动性较大;课程设置不统一,教材不统一;对于教师的评估标准不统一;教学时间不足;以及基础设施不完善等等。针对这些问题笔者提出相应的解决方案,例如在学习过程中采取竞赛机制,对于表现好的学生给予奖励,从而激发学生的学习动机。学校也可以设立奖学金制度来激发学生的学习动机。学生主动寻找多种途径来学习汉语,适当地改进自己的学习方法等等,教师也尽可能多的参加相关汉语教学培训,提高教师的教学能力,增加学生学习汉语的兴趣等等。本文通过对该县汉语教学情况的调查分析,提出了以上建议,希望能对当地的汉语教学的发展有所帮助。