针对目前网络教学系统存在的缺陷，论文提出了一种基于Agent技术的网络教学系统。该系统以建构主义为理论基础，结合多Agent技术和移动Agent技术，克服了当前网络教学系统个性化、智能化程度低的缺点。论文介绍了系统的总体结构，分析了各静态Agent的功能和结构，从分类、迁移路由、移动行为三个方面阐述了移动Agent的设计思想。针对现有学生模型侧重反映学生知识能力和学习历史而对多级认知能力反映不足的缺点，构造了一个能够反映认知能力的学生模型，提出了评估认知能力、记录学习进度、估算学习偏好的方法。在知识表示方法上，为了对学科内容提供全局的认识，采用树结构来组织知识点；通过对知识点属性赋值建立知识点之间的语义联系，为有效控制教学序列提供依据。提出了基于错误诊断的强化学习策略，通过分析测试答案找出学生的知识缺陷，结合知识表示模型，推导出需要加强的合理学习路径，达到能对学生进行有针对性的强化教学的目的。基于Agent的网络教学系统分析学生的学习情况，动态构建学生模型，并根据学生的个性化特征制定和调整相应的教学策略，为学生提供个性化的教学指导，增强了系统的智能化、个性化程度；采用移动Agent技术实现Agent之间的通信，提高了用户与系统的交互性。