德育是对青少年思想、品德的教育,是学校教育必不可少的重要部分。德育工作在学校工作中占有重要的地位，而德育管理是现代小学管理中不可缺少的重要环节，也是学校管理的重要内容。学校德育管理的科学化、最优化是建立系统化、层次化、网络化的教育工作体制，促进德育工作更加顺利、更加有效实施的重要保证。21世纪是信息化时代，德育工作也面临信息化的挑战。如何抓住信息化带来的发展机遇，将信息技术融入到德育教育工作中，是德育工作亟需解决的课题。“基于PDCA理论的小学德育管理信息化系统开发与研究”将管理学中的PDCA理论即计划、执行、检查、总结理论引入到德育工作中，通过制定相应的管理制度，建立对应模型，引用信息技术方式与管理理念相结合，对德育工作进行科学管理，很好地将信息技术、管理学理论、方法与现行德育工作结合在一起。基于PDCA理论的小学德育管理信息化系统主要包括“德育工作运行管理”、“德育工作信息管理”两大部分。“德育工作运行管理”主要是针对德育工作本身进行管理，引入管理学PDCA的概念，将德育工作的分派和调度等工作附着于PDCA理论中，从而形成德育管理计划、执行、检查、总结的循环运行管理方式。“德育工作信息管理”主要是对德育工作中沉淀下来的知识和相关资料进行管理，通过系统的设计，实现对德育工作的信息管理，同时也在系统中实现德育工作成果展示、文化活动示范、德育工作动态沟通展示的功能，促进了内外知识的分享。小学德育信息化系统在运行使用过程中，表现出了很大的管理性，对德育管理产生了很大的促进作用，这是德育工作实现科学管理的一个全新尝试。