随着现代网络技术的快速发展,教学理念的不断创新,“互联网+教学”模式已经逐渐成为教学改革发展的趋势。对外汉语教学领域相关学者将翻转课堂教学模式应用到对外汉语教学中,正是对“互联网+教学”模式的积极响应,通过一线汉语教师和学者们的实践探索,取得了一系列较为理想的成果。在参考前人研究成果和教学实习的过程中,发现“翻转课堂”教学模式与对外汉语中级综合课相结合的实践成果比较稀缺,尤其是国内汉语课堂的研究成果很少。因此论证翻转课堂教学模式应用在对外汉语中级综合课的可实施性及有效性成为研究重点。在对教学环境、实验对象、教学资源等方面进行前期调查的基础上,结合综合课课型特点以及翻转课堂教学特色,将中级综合课分为“听、说、读、写”四个方面进行针对性教学和测试,运用对比分析的方法对测试结果进行论证和分析,运用调查法对实验对象进行有关“翻转课堂”教学模式的后期调查,取得些许成果。此外针对实验过程中出现的问题提出相关建议,意在促进翻转课堂教学模式与对外汉语教学深度融合,丰富对外汉语教学方法,提高汉语学习者的学习积极性。